开班信息  |
免费讲坐  |
教育改变生活 |
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时间：每周一至周五下午1：30
地点：中心多功能厅
主讲：IT高级讲师
主题：计算机知识培训
定座热线：400-888-9598 | |
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姓名: 杨帆
岗位：高级讲师
理念：努力未必成功，放弃一定失败 |
| ◆ 安徽财经大学计算机科学与技术专业。在ＩＴ行业从事工作多年，并在国内大型职业教育公司任培训部高级讲师．拥有丰富的教学和实际工作经验，精通cisco路由交换，大型网管软件CISCO work2000、hp-openview、及Redhat LINUX各种网络服务配置和windows2003server操作系统的各项服务配置。 |
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姓名: 商文
岗位：高级讲师
理念：既要授之以鱼，又要授之以渔！ |
| ◆具有多年网络系统设计集成经验。精通TCP/IP技术，WINDOWS网络服务管理技术，对Windows网络项目的规划设计实施有较深的认识。熟悉LAN/WAN网络等的知识和工作原理，TCP/IP网络W通讯协议。熟悉邮件服务器的通讯机制及防火墙原理.Windows2003和系统管理维护和网络配置，各种网络管理软件的操作． |
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姓名: 周海波
岗位：高级讲师
理念：只有态度才是决定你命运的关键。 |
| ◆具有多年的Windows系统平台实施与维护经验、熟悉并精通Windows平台管理，Cisco网络架构，网络安全技术，Exchange邮件系统，SharePoint企业信息交互平台。能够针对企业不同需求配置相应办公自动化系统和网络安全架构。 |
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姓名: 黎晓
岗位：高级讲师
理念：抓住今天，尽可能少的信赖明天 |
| ◆ 毕业于解放军工程兵指挥学院，计算机科学与技术,国际经济与行政管理 双学士学位, 多年IT从业经验,曾经参与部队网络集成以及教育、校园等行业项目.精通TCP/IP协议,WINDOWS网络服务配置管理,在WINDOWS平台下的各种服务构建、管理和安全防护 |
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姓名: 徐衍龙
岗位：高级讲师
理念 ：做人,诚实可信； 做事,脚踏实地！ |
| ◆ 毕业于北京理工大学，计算机科学与技术专业,多年 IT从业经验，熟悉Cisco路由交换技术,精通Windows/linux/unix各 种主流服务器的架设与维护,具有丰富的实际网络管理与服务器的 搭建经验。 |
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姓名: 张颢
岗位：高级讲师
理念：只有态度才是决定你命运的关键 |
| ◆ 张颢，毕业于湖南工业大学，计算机科学与技术专业，学士学位，多年从事计算机网络教育，精通网络数据通信原理，TCP/IP协议，企业网络构建，windows网络服务器的架构与管理，linux网络服务器的架构与管理，cisco路由器、交换机的配置与维护，具有很强的网络优化及项目实施经验。 |
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姓名: 管斌斌
岗位：高级讲师
理念：吃得苦中苦,方为人上人 |
| ◆ 多年的网络系统实施经验,精通Windows Server2003与Linux平台下的 各种应用服务的管理与维护及Exchange企业邮件服务的构建，熟悉SQL Server 数据库管理.精通网络数据通信原理，TCP/IP协议，企业网络构建，cisco路由 器、交换机的配置与维护等. |
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姓名: 高勇
岗位：讲员
理念：没有天才，只有懒汉。 |
| ◆ 南开大学计算机科学与技术，多年IT从业经验，网络应用和维护有深刻认识和维护经验，熟悉Redhat LINUX各种网络服务配置，和cisco路由交换技术，多年中小型企业的网络的搭建与维护工作经验。 |
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姓名: 王飞
岗位：班主任
理念:相信自己的每一位学员都是最棒的！！！ |
| ◆河北师范大学计算机信息管理专业毕业，积极乐观。从事于IT培训行业多年，有着丰富的教学管理经验，严谨的工作态度、勇于创新的精神及很强的责任心和爱心。 |
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姓名: 成雯婕
岗位 ：班主任
理念:学问浅薄,如履薄冰. |
| ◆宁夏大学计算机 科学与技术专业毕业。有名话说：“教师最大的能耐是走进学生的心灵深处。 ”把阳光播撒在学生的心田，让学生在学到知识的同时，也拥有健康的心态。 班主任是对班级学生进行各种教育的首席责任老师。教师作为塑造人类灵魂的 工程师，应及时从学生身上捕捉各种信息和预兆，采取有的放矢的思想教育。 班主任应当是一面旗帜，一盏航灯，引导和促进学生全面健康成长。加强学生 心理健康教育，同时提高学生思想修养水平，树立科学的世界观是一个同步实 施的过程。 |
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姓名: 朱美娟
岗位 ：班主任
理念:要散布阳光在别人心里，先要自己心里有阳光！ |
| ◆毕业于河北承德师范学校英语系，对生活充满自信和热情、对工作充满执着和热爱、具有良好的亲和力！崇尚一句话：快乐学习、快乐工作！ |
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姓名: 陆军
岗位 ：班主任
理念:师者，所以传道受业解惑也。 |
| ◆毕业于吉林广播电视大学英语专业。人力资源管理师，5年人力资源管理经验，丰富的职业生涯设计经验。熟悉各类企业对职员的职业素养要求。 |
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